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班級經營計畫(2014)

 二重國小601 班級經營計畫書
 
壹、班級經營的理念
    「」與「關懷」是我在班級經營的重要理念.
     隨著時代的進步,科技的發達,機器的產能不斷的提升,孩子的機會正不斷的減少,,面對未來的挑戰,孩子除了須有良好的品格外,更須具備創新及解決問題的能力並培養閱讀的終身學習習慣,我希望能在班級裡營造快樂、正向、積極的學習環境,讓孩子在潛移默化中培養這些面對未來應有的能力.
    教學欲達到效果,學校與家庭須互相配合,因此和家長建立暢通的溝通管道也是不可少的,尤其現代家長通常對孩子的期望高,對老師的教學也容易產生不信任感,因此取得家長的信任非常的重要,在親師互信的基礎下,班務的推行將可收事半功倍之效.


貳、班級經營的目標
一、善用輔導技巧,了解每個孩子的特質,給予適性的啟發及引導。
二、重視生活常規,培養孩子對自己負責及互助合作的做事態度。
三、聆聽並尊重孩子的意見,鼓勵孩子對自己的問題提出解決的方 
    法。
五、提昇閱讀風氣,讓孩子因「悅讀」而「閱讀」。
六、建立家庭與學校的聯繫管道。
 
 
叁、班級經營的策略
一.評估班級的現況
1.開學前先了解孩子以往的學習經驗及父母的教養態度。
2.開學時利用親師通訊的方式聯絡家長。
二.訂立班級公約
(1)由師生一起訂定班級公約,公約的內容應包含秩序、整潔、負責、
   友愛及尊重。
(2)提醒孩子公約對於班級的重要性就如同法律對於國家的重要性。
(3)將公約的內容布置於教室情境中,以隨時提醒孩子。
三.建立班級榮譽制度和獎懲制度
1. 利用榮譽章的方式鼓勵孩子守秩序、愛整潔、為班級服務、幫助同學並和學校的榮譽制度相結合。
2.集滿榮譽章可抵掉作業或換取文具。
3.遇有重大違規事件,除了扣榮譽章外,再私下予以個別輔導.
四.提升班內的閱讀風氣
1. 訂定每週四晨讀時間,師生一起從事閱讀活動。
2. 每隔兩週和孩子一起共讀一本書,並討論書的內容及問題。
3. 在班級設置班級圖書角,營造隨時都有書可讀的閱讀情境
五.提升孩子的語文能力
1.每個月背誦三首古典詩詞,於每日午休前讓孩子唸個一兩遍,讓孩子在没有壓力的狀況下奠定語文基礎。
2. 每週必須繳交週記或讀書報告一篇。
六、和家長建立良好的溝通管道
1. 把握班親會的機會讓家長了解老師教學的理念及聆聽家長的建議
2. 善用電訪及聯絡簿和家長保持良好的溝通。


 
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